第7章

效果顯著。餘瑾這個成績優異、連長都物作為「靠」，世幾個變著法糾纏處對象男，今都隻旁邊蠢蠢欲動，沒個敢真纏來。

隻朱帥敵，讓解。

關注著，但神告訴，對愛而得。

麼呢？

麵對這個例，餘瑾表麵擔憂，實際卻愉悅。很享受這種「被需」覺，甚至將幾次跟後躲避騷擾舉動，自解讀為對依賴與崇拜。

需這種崇拜。

而個若特彆關注這個，恰恰說其內虛。

當這個頭閃過，悚然驚。世恩，恰好鑽這個空子，用崇拜填補內匱乏？

但隻起，刻掐斷這個緒。

無論原因為何，結果才最。個最終選擇背叛，就說這個對就壞，絕能再給第次機會。隻目，因為朱帥，暫時還需借助餘瑾資訊渠。

費些打探。

「爸媽離婚，」

「所以，對這樣，能及烏。」

「及烏？」蹙眉，「咱們學半學都來自裡，女居，得過來嗎？」

餘瑾笑：「雅，無論，像這樣……才貌都挑女，咱們學能幾個？」

「幾個？」順著話問。

伸指，輕輕晃，「截至今，隻個。」

「所以就倒黴成目標？」

入學後，餘瑾尋各種機會向表，獨無。

而卻總無避開這份，將話題轉到處。

神閃過絲頹然，但很又振作起來，順著話接：「被朱帥盯確實挺麻煩。個從起長青梅，直愛慕著，女對邊每個女都很警惕……最好當點，就們班。

「誰？」

「逸。」

逸？

竟們班個長相甜美女？

幾，被老師指定為語文課代表，每負責收發作業。雖然順，但數都很配，隻兩讓鬨，就朱帥逸。

逸陰陽怪氣：「靠麼當這個課代表，彆以為？」

靠麼？

陣子學舉辦作文競賽，獲得等獎。

語文老師點評說，寫鄉文學與淳樸。從鄉來老師，對裡孩子總格關注、寄予望，也直儘力提攜。因此受到照顧——每逢課，幾乎必被點名回答問題。

每次，都表現，相信逸到、聽到。

於，語氣溫提逸：「作文被全展播，沒聽到嗎？」

撇撇嘴：「吧唧東，也就個吧唧老師會欣賞吧！」臉浮起層壓。

當時為何如此，隻以為於嫉妒，讓矛盾擴，隻淡淡回句：「問問語文老師吧。

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