第14章

」

話說幾句，猛頓，然後著臉開始歉：「對起，真故。」

沒忍笑。

們團體實太過牢靠，難臨頭各自飛，幾句話就被輕而易舉瓦解。

長聊並愉，話裡話以命相逼，這才改稀，願拿態度來。

雖然沒鬨到歇斯底裡程度，但臉也實難。

最後臉憤評價：「窮惡刁民。」

「唯女子與難養也。」

說：「媽懷胎這樣兒子，概也覺得難養。」

概話太糙，臉如同鍋底，後槽差點被咬碎，但終沒再憋兩句文縐縐酸話譏諷。

長們幾個禮拜課，又記過，之後長也會被輪流喊來學。

這樣處分對們實痛癢。

頂哭爹喊娘陣子，馬就會好傷疤忘疼。

甚至臉皮點，還會把處分當自己勳章來炫耀。

再爭點麼，就用輪借把話全堵回喉嚨。

直到最後被請辦公。

門板裡麵長激昂慷慨罵聲聲過聲。

到廊儘頭，還能模糊聽到點輪廓。

順著樓梯，剛層，就到個戴著細框鏡女。

像直樓梯等來樣。

問：「楊鴻藝媽媽嗎？」

見點頭，開始自報門：「楊鴻藝語文老師，姓張，張建芳。」

時常從女兒嘴裡聽到語文老師。

說們語文老師很凶，卻也很溫柔。

語文老師偏愛作文，經常會喊講台，然後逐字逐句講裡好。

講課時，語文老師就會時時望向睛，著從茫然解再到茅塞頓開。

女兒語文成績原來並像現這樣好。

但股對語文老師歡，給予對這個科目所未熱。

女兒說，張老師會偷偷給批班主任給批假條。

也會偷偷把自己教職專用衛間鑰匙給。

還會課間時候故喊來辦公，這樣盧琪們就會門。

覺得教書育，概說就這樣。

能張老師關愛過於顯，盧琪們並願就此罷休。

們會放過任何個對女兒表善。

們故語文課起哄鬨，用漏液筆芯寫張老師名字，然後踩來踩。

張老師課，板也會現些沒點名姓，但極具侮辱性字。

太，能又太。

因為隻個語文老師。

樓梯等，見來瞬間就把攔。

說自己名字後，突然又對說：「報警吧。」

派所報案，說孩子被園霸淩，說孩子被對方蓄毆打。

論如何，們都被追究責任。

沒忍抓肩膀，底裡隱隱閃亮：「法律會還給所受害者個公。」

懂法。

從並覺得園霸淩會到法律。

或許對於普通來說，法律這樣字實太過遙遠，法律武器實太過陌。

直到現告訴。

法律冰冰條款，溫度。

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